一次相遇，一次成长： 接待印尼友人的反思

黄恩加（中一聚英三班 1i3, 2026)

4月15日一早，我便来到学校，心中既兴奋又紧张。兴奋的是，作为一名中一学生，我第一次接待来自印尼Darma Yudha学校的交换生，充满新鲜感；紧张的是，担心找不到共同话题，让他们觉得无聊。等了许久，终于把他们盼来了。老师将我们分成五组，我负责接待两位男生和一位女生。三位同学都十分友善，一见面便笑着向我打招呼。虽然我们来自不同国家，但大家很快便熟络起来。

第一站是郭老师的美术课，主题是摄影构图，重点讲解“主体在画面中的比例”。例如，当人物只占画面的一小部分时，背景会更突出，画面显得开阔甚至带有孤独感；而当人物占据画面大部分时，则更具视觉冲击力。郭老师还介绍了“三分法”，即将主体放在画面的交叉点上，使构图更美观。遗憾的是，这节课还没进入摄影的实践环节。我一边听，一边在心中想：如果能带印尼同学到校园里实际拍摄，他们一定会对校园景色充满兴趣。

随后，我们前往LT2进行破冰活动。大家轮流介绍自己的兴趣爱好，我惊喜地发现，我们都喜欢足球和美食。交流过程中，印尼同学尝试学习我们的Singlish，比如“lah”“leh”等；我们也学了几句简单的印尼语。虽然彼此的发音略显生涩，却笑声不断，气氛轻松愉快。接下来的卡拉OK环节，我们先合唱了一首英文歌，随后印尼同学也演唱了一首印尼歌曲。旋律悠扬动听，大家沉浸其中，随着音乐轻轻摇摆。

接下来是参观校园。说实话，许多地方连我自己也是第一次到访，例如国专馆、高中学生会会议室和举重室。平日里，我的活动范围仅限于课室与食堂，从未深入探索校园，没想到学校里竟藏着这么多有趣的角落。印尼同学对游泳池和操场尤为感兴趣，他们表示自己的学校没有如此宽敞的运动空间。这让我意识到，那些我习以为常的环境，在他人眼中竟是如此珍贵。

午餐时间，学校为我们准备了鸡饭和意大利面。用餐时，我们交流了各自的作息与学习情况。他们分享说，印尼的学校同样是早上七点多上课，下午两三点放学，但课外活动不如我们丰富。他们对我们的课程辅助活动充满好奇，我们也互相介绍了各自的社团生活。临别之际，我们互赠礼物：我们送上印有校徽的铅笔盒，他们则回赠印尼软糖、挂链和冰箱贴，彼此留下了一份美好的纪念。

这次活动让我最深的体会，是对“团队合作”的真正理解。中四学长经验丰富，在我们一时不知如何交流时，总能及时接话；而在破冰活动中，他们又适时放手，让我们主动参与。此外，我也深刻感受到，文化差异并不是隔阂，反而让交流更加丰富有趣。当印尼同学介绍家乡美食时，我们听得津津有味；而他们对新加坡小贩中心的浓厚兴趣，也让我感到由衷的自豪。如果将来还有类似的机会，我希望能提前学习几句简单的印尼语，用他们的语言打招呼，一定会更显亲切。

这次接待印尼交换生的经历，让我以新的视角认识了自己的学校，也结识了远方的朋友。语言与文化的差异并未成为障碍，只要彼此愿意交流、用心了解，就能够建立真诚的友谊。这，正是国际交流最珍贵的意义所在。